新疆事业单位行政职业能力测验资料分析公式减负大师——“两数之比”

在行测资料分析题目中，倍数，比重，平均数属于必考考点，考点多，公式也多，公式记忆就成了很多同学挥之不去的痛，可公式的应用是资料分析解题过程中的关键，虽然记忆过程不可避免，但少记一些公式还是可以办到滴!下面中公教育有请公式减负大师—“两数之比”给咱们聊聊它的减负计划吧!

两数之比指的是两个相关量之间的比值关系，所以可以简单理解为这样的通用形式。

细心一点的同学应该能发现，倍数，比重，平均数三个章节的公式之间存在高度的相似性，总结三个章节公式的共性我们发现只要弄清楚谁是分子，谁是分母后我们便不用再去关注他的考点，而是用一套公式即可解决三个章节的问题。而分子分母我们可以通过如下技巧进行区分：

1、倍数

A是B的几倍，记作，“是”之前的为分子，“是”之后的为分母。

2、比重

A占B的比重，记作，“占”之前的为分子，“占”之后的为分母;在B中A的比重，“其中”之前的为分母，其中之后的为分子。

3、平均数

平均数我们就可以通过单位来区分，比如：元/平方米、元/吨、公斤/亩，用“/”前的单位所对应的量除以“/”后的单位所对应的量即为所求。同样我们还可以通过“每…的…来区分，比如“平均每个项目的资金为多少万元”“平均每个学校的教师人数为多少人”用“的”字后面的量为分子，“每”后面的量为分母即可。

1、两数之比现期：

2、两数之比基期：基期倍数，基期比重，基期平均数的公式统一为

(a,b分别代表分子和分母的增长量，分别代表分子和分母增长率)

3、两数之比增长量：比重增长量,平均数增长量的公式可统一为分别代表分子和分母增长率)

4、两数之比变化的判定：判断比重，平均数变化可统一为：

5、平均数及其余两数之比的增长率的公式可统一记忆成两数之比增长率：

希望通过这个减负计划让公式记忆不再成为大家的负担，当然我也要说公式记忆最好能与做题结合起来，才能起到事半功倍的效果。中公教育希望各位同学能牢记每一个重要公式，做对每一道资料分析题目。