新疆教师考试：高中美术《华夏意匠-建筑艺术》答辩问题及解析

　　一、结合美术学科，谈谈在教学中应该如何向学生提问以及提问时应注意什么问题?

 

　　【参考答案】

 

　　美术课堂上，有效的课堂提问能够吸引学生的注意力，提高学生学习效率，对培养学生发现问题的能力具有重要意义。如何向学生提问，教师要做到如下三点：

 

　　一是深入挖掘教材，合理设计问题。教师在设置问题之前，应深入了解教材内容，并深刻领悟问题设计与课程内容之间的联系，并且通过查阅相关资料，对课程内容和问题进行科学合理的安排。

 

　　二是注重提问方式，将问题分解，层层递进。例如，在欣赏《蒙娜丽莎》时，教师可以向学生提问“这幅作品描绘了什么人?画面的主色调是怎样的?画家为何要将蒙娜丽莎安排在山水风景之前，而不是室内景象?你喜欢这幅画吗?”这四个问题，以此引导学生对这幅作品进行由表及里地分析，从而实现问题的层次性。

 

　　三是结合学生实际，加强提问针对性。课堂提问的设计要立足于学生实际,即从学生的认知能力、思维能力、性格特征等方面出发，所以教师在向学生提问时，要结合学生的各方面特点来设计问题以及选择回答问题的学生。

 

　　另外，教师在提问时一定要注意“三性”：即挑战性、针对性和技巧性。有些教师设计的问题都是记忆性问题，这样就不容易发挥出课堂提问应有的作用，也就是没有挑战性;有些教师的提问缺乏生活性，脱离学生实际，让学生难以回答，也就是没有针对性;有些教师没有思考过如何进行提问，也就是没有技巧性，这样就无法达到提问的目的。

 

　　二、请你谈一谈中国古代建筑的屋顶主要有哪些样式?

 

　　【参考答案】

 

　　中国传统屋顶共分九级，其中以重檐庑殿顶、重檐歇山顶的级别最高，其次为单檐庑殿顶、单檐歇山顶，再次是悬山顶、硬山顶、卷棚顶、攒尖顶、十字脊顶、盝顶、盔顶。在中国木构架建筑中，最常用的屋顶有六种：硬山顶、庑殿顶、悬山顶、歇山顶、卷棚顶、攒尖顶。

 

　　庑殿式，庑殿式屋顶是四面斜坡，有一条正脊和四条斜脊，且四个面都是曲面，又称四阿顶。重檐庑殿顶是古代建筑中最高级的屋顶样式。一般用于皇宫，庙宇中最主要的大殿，可用单檐，特别隆重的用重檐，著名的如北京故宫太和殿。

 

　　歇山顶的等级仅次于庑殿顶。它由一条正脊、四条垂脊和四条戗脊组成，故称九脊殿。其特点是把庑殿式屋顶两侧侧面的上半部突然直立起来，形成一个悬山式的墙面。歇山顶常用于宫殿中的次要建筑和住宅园林中，也有单檐、重檐的形式。如北京故宫的保和殿就是重檐歇山顶。

 

　　悬山顶是两坡顶的一种。等次仅次于庑殿顶和歇山顶，是我国一般建筑(如民居)中最常用的一种形式。其特点是屋檐悬伸在山墙以外，屋面上有一条正脊和四条斜脊，又称挑山或出山。

 

　　硬山式屋顶有一条正脊和四条垂脊。这种屋顶造型的最大特点是比较简单、朴素，只有前后两面坡，而且屋顶在山墙墙头处与山墙齐平，没有伸出部分，山面裸露没有变化。硬山式屋顶广泛地应用于我国南北方的住宅建筑中。硬山式屋顶是一种等级比较低的屋顶形式，在皇家建筑和一些大型的寺庙建筑中，几乎没有硬山式屋顶。

 

　　攒尖顶无正脊，只有垂脊，只应用于面积不大的楼、阁、亭、塔等，平面多为正多边形及圆形，顶部有宝顶。根据脊数多少，分三角攒尖顶、四角攒尖顶、六角攒尖顶、八角攒尖顶。此外，还有圆角攒尖顶，也就是无垂脊。攒尖顶多作为景点或景观建筑，如颐和园的郭如亭、丽江黑龙潭公园等。在殿堂等较重要的建筑或等级较高的建筑中，极少使用攒尖顶，而故宫的中和殿、交泰殿和天坛内的祈年殿等却使用的是攒尖顶。攒尖顶有单檐、重檐之分。

 

　　盝顶是一种较特别的屋顶，屋顶上部为平顶，下部为四面坡或多面坡，垂脊上端为横坡，横脊数目与坡数相同，横脊首尾相连，又称圈脊。盝顶在古代大型宫殿建筑中极为少见。

 

　　卷棚顶又称元宝脊，屋面双坡相交处无明显正脊，而是做成弧形曲面。多用于园林建筑中，如颐和园中的谐趣园，屋顶的形式全部为卷棚顶。在宫殿建筑中，太监、佣人等居住的边房，多为此顶。