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新疆教师考试:初中美术《捏塑造型》教案

发布:2022-10-13 13:28:03    来源:新疆公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
   新疆教师考试:初中美术《捏塑造型》教案已公布。新疆公务员考试网现将其整理如下:
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  一、教学目标
 
  【知识与技能】
 
  认识捏塑,了解捏塑的不同种类,掌握捏塑中泥塑的造型形式。
 
  【过程与方法】
 
  通过观察、欣赏、搜集、实践等不同方法进行捏塑造型。
 
  【情感态度与价值观】
 
  感受捏塑带来的乐趣,体会中国民间传统文化的博大精深,丰富学生们的美术知识。
 
  二、教学重难点
 
  【教学重点】
 
  认识捏塑,了解泥塑造型的不同形式和特点。
 
  【教学难点】
 
  学会捏塑技法,尝试动手制作泥塑人物或动物形象。
 
  三、教学过程
 
  环节一:讲述故事,导入新课
 
  故事导入,教师讲述女娲造人的故事提问:大家听了这个故事知道女娲是怎样造人的么?学生回答:相传女娲用泥土仿照自己来造人,本次课就和捏塑有关。顺势引出课题《捏塑造型》。
 
  环节二:整体感知,引导想象
 
  (一)感知大阿福
 
  1.利用课件出示图片,引导学生观察《大阿福》并提问“大家知道他是谁吗?它是从哪里来的呢?”
 
  学生回答,教师总结:无锡惠山的大阿福,他是由泥土捏塑而成。泥土是我们生活中常见的一种东西,看似平凡,但一块泥土经过三转两捏后,就能塑造出各种各样的形象。
 
  2.教师继续追问:大家知道大阿福有什么特点吗?知道他的寓意吗?
 
  学生回答,老师总结:大阿福有“一团福气”的寓意,表达了人们祈福的愿望。作品在表现形式和艺术风格上体现了民间艺术纯朴、稚拙的特点。
 
  (二)欣赏《小伙伴》《兔儿爷》《渔家女》的作品。
 
  1.学生四人一小组讨论并回答问题:
 
  ①利用课件出示图片,引导学生进行观察并提出问题“大家了解泥塑吗?”
 
  学生回答,教师总结:泥塑是雕塑的一种基本形式,有圆雕和浮雕之分。泥塑的材料一般采用含沙少、质地细、粘性强的泥土,农村烧瓦的泥也是很好的材料。
 
  ②教师继续追问:“这几个泥塑作品中的造型、色彩、题材和寓意上有哪些不同呢?”
 
  学生回答,老师总结:《小伙伴》的人物特点是形象生动、人物面部捏制的细致幽默,孩子天真烂漫的特点表现的淋漓精致。《兔儿爷》有长长的耳朵,寓意着吉祥如意。《渔家女》姿态动人优美,五官捏塑精致。通过揉、拍、打等手法把泥的塑性变高,用一些小工具进行捏制和塑造。
 
  ③除了这些泥塑,你生活中还见过哪些有趣的泥塑?
 
  学生回答:陕西凤翔彩绘泥塑、天津“泥人张”彩塑等。
 
  环节三:示范演练,讲解技法
 
  教师演示一只兔子的捏塑过程:
 
  ①反复揉搓,让你图案变得坚韧,可塑性高。
 
  ②用拍打的方法做成泥板,可用来塑形。
 
  ③用手捏出兔子的形体。
 
  ④捏出兔子的耳朵和四肢,蘸上泥浆,进行粘贴。
 
  ⑤利用工具,进行细部眼睛和嘴的刻画。
 
  ⑥借助手法,添加兔子毛的感觉。
 
  环节四:实践操作,课堂练习
 
  用自己喜欢的形象尝试做一个泥塑作品。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题,及时指出,及时纠正。表扬有创意的作品,对个别学生进行技法指导。)
 
  环节五:交流评议,自愿分享
 
  1.学生自愿分享自己的作品,并且介绍自己的捏塑思路和方法。
 
  2.学生互相展示作品,并从方式方法上交流评议。
 
  3.教师总结评议。
 
  环节六:总结拓展,巩固提高
 
  1.总结这节课学习内容以及泥塑制作的方法。
 
  2.搜一搜泥板浮雕的方法,下次课一起来分享。
 
  四、板书设计
初中美术-捏塑造型 教案

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