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2024年新疆公务员考试申论热点:规范校外培训 民心民意所向

发布:2023-04-23 13:49:10 字号: | | 我要提问我要提问
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规范校外培训 民心民意所向
 
  【热点背景】
 
  2021年7月24日,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”意见)发布。意见指出“义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重,短视化、功利化问题没有根本解决”,“特别是校外培训机构无序发展,‘校内减负、校外增负’现象突出”,“严禁随意资本化运作,不能让良心的行业变成逐利的产业”等。随着政策的出台每个家庭可谓是拍手称快,这是应民之需的善举。
 
  各地政府也大刀阔斧的落实这一民心政策,随着治理校外培训机构工作的不断推进,也需要对校外培训机构从业人员的招聘、管理和监督等方面有法可依,因此出台明晰的政策和规定依据,是治理科学化、有效化发展的必然。
 
  9月教育部办公厅联合社会保障部办公厅又出台了《校外培训机构从业人员管理办法》,这是继“双减政策”后的又一雷霆举措,体现了中央整治校外机构的决心和力度。
 
  【提出观点】
 
  校外培训机构应该是基础教育的辅助和补充,也应该承担起全面贯彻党的教育方针的责任,坚持立德树人的教育理念,义务阶段校外培训机构的从业人员的职业理想、教学能力和整体素质直接影响着培训机构的社会口碑和公益性质。
 
  【分析影响】
 
  千秋基业,人才为本。教育是民族之基,更是每个家庭的希望,寄托着千万家长的心血。校外培训机构确实也满足了学生和家长的个性化需求,也在一定程度上提高了学生的成绩,这也是有目共睹的现实,但是校外培训机构野蛮的扩张甚至不正当的竞争,人为的夸大培训的效果,不择手段的宣传。“如果你不来,我们就培训你的孩子的竞争对手”这些贩卖焦虑的言论,导致整个社会和家庭的浮躁;违背了基础教育的规律和初衷。导致“校内减负、校外增负”,也给千千万万的家庭带来沉重的经济负担,给孩子身心健康成长带来的不可逆的损害,同时也破坏了教育健康的生态环境。
 
  一方面,义务教育阶段校外培训机构的大量存在会影响教育的公平、排挤学校正常的教学时间、影响学校正常的授课内容、误导考试结果的真实性、干扰学生健康的学习价值取向,这些都背离了“立德树人”的教育方针。
 
  另一方面会加重社会焦虑,违背了素质教育的教育方针和理念,也违背了培养德智体美劳的社会主义接班人的教育理念,我们必须站在实现中华民族伟大复兴的战略高度来认识分析和看待。
 
  校外培训机构的野蛮增长不仅加重了学生的学习负担;校外培训机构的短视化、功利化、浮夸化,成为了破坏基础教育的罪魁祸首;因此必须严管重治,才能还义务教育一片洁净晴朗的生态空间。
 
  【提出对策】
 
  首先学校要提高教学质量,真正发挥学校教育主体的作用。激发教师的工作积极性,真正让老师愿意教、乐意教;我们的教师也要积极探索教学改革,教中改,改中教;树立起教书育人的神圣感、责任感,向课堂45分钟要质量,优化教学手段和方法,科学的布置家庭作业,减轻考试压力。积极开展多样化的课后和课外活动。
 
  其次政府主管教育部门要统筹管理。“双减”要取得效果;并防止校外培训机构死灰复燃,教育主管部门还要完善考评学校和教师的机制,坚决杜绝给学生、学校和教师排名的考核方法,努力满足学生的多样化需求,在源头上杜绝校外机构的产生。营造良好的教育生态环境,持之以恒,系统推进,部门联合,目标一致,才能赢得社会的尊重认可。
 
  最后要加大监督和惩处力度。完善举报机制,加大宣传力度,公布举报渠道,引进社会监督。如果培训机构有违反相关规定和文件精神的,批评教育的同时要根据相关制度和法律依法追责。吊销其办学资质,甚至要追究相关人员的责任。
 
  因此,只有全社会、教育行政部门、学校,群策群力,齐抓共管;才能真正让我们的教育回归教育的本质,让我们的孩子,身体强壮、思想健康、心态阳光、心灵明澈,成为担当起我们新时代责任和使命重任的社会主义新人。
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